Laboratoire de l'Intégration du Matériau au Système

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RUDII

Présentation

Contexte institutionnel 

L'équipe  RUDII pour "Représentations, Usages, Développements et Ingénieries de l’Information" regroupe des enseignants-chercheurs et des professionnels issus de plusieurs institutions académiques (Université de Bordeaux-INSPE, ENSC…). Elle fait partie du laboratoire IMS (UMR 5218 CNRS-INP). Elle est intégrée au groupe "Cognitique".

 

Présentation scientifique 

Les Ingénieries de l’Information désignent un ensemble de démarches, méthodes, dispositifs techniques mis en œuvre dans la conception d'activités ou de dispositifs d’information afin d'atteindre efficacement un objectif informationnel (recherche, veille, découverte, archivage, accessibilité à des informations). Elles visent le développement des compétences et des usages informationnels dans le cadre du montage de dispositif d’information pour répondre à une demande donnée dans une variété de situations (professionnelles, culturelles, scolaires, d’apprentissage…), dans des environnements de travail et/ou de loisir, dans des systèmes d’information dédiés parmi lesquels les environnements numériques de travail (ENT), les plateformes de formation à distance (LMS pour la FOAD, e-learning), les systèmes dédiés à la gestion et à l’accompagnement de la connaissance, les systèmes de simulation de l’activité ou d’anticipation de situations séculières (scénarii d’urgence, de gestion de crise,…), les outils de médiation scientifique, technologique ou documentaire. Les chercheurs de RUDII analysent également les représentations et les imaginaires autour des technologies et des accès à l’information, ainsi que les conditions de mise à disposition de l’information et de son accessibilité.

Une synthèse des thèmes de recherche de l'équipe les plus récents est présentée dans la Revue Française des Sciences de l'Information et de la Communication. 

Principaux partenaires de recherche

Réseau CANOPE, Conseil Régional Nouvelle Aquitaine (CRNA), Agence nationale de la recherche (ANR), CNRS, INSPE de l'académie de Bordeaux, DANE, DAAC, CLEMI, Fondation MAIF, MICA, Institut Carnot Cognition.

Membres
Camille Capelle photo anne Capture decran 2018 04 03 a 22.36.07 Franc Morandi Capture decran 2020 06 22 a 22.25.38 Capture decran 2020 06 24 a 14.08.06
Camille Capelle, MC Anne Lehmans, MC Vincent Liquète, PU Franc Morandi, PU Karel Soumagnac, MC  Clément Dussarps, MC

Doctorants actuels

 
Amélie Turet,
Animateurs multimédia et e-démocratie en Ile de France : le rôle des animateurs multimédia dans la formation politique de la population à la société numérique
Valentine Beckman épouse Mazurier,
Les nouveaux territoires de la documentation scolaire : représentations et pratiques informationnelles des collégiens
Adeline Entraygues,
La culture de l’information au lycée. Entre les pratiques scolaires prescrites et les pratiques sociales des élèves : la place des réseaux socio-numériques
Florence Michet,
Du CDI physique au CDI numérique : articulation des espaces documentaires réel et virtuel
Julie Pascau,
Représentations du numérique dans le périmètre de l'éducation aux médias et à l'information et culture numérique des enseignants

Monica Tolosa

L'éducation aux médias en classes maternelles.  


Compétences

Principaux axes de recherche

  • Axe 1 : Analyse des systèmes et des dispositifs d’information, de communication et de médiation dans les secteurs des industries de l’information, de la formation, de l’éducation et des services dédiés.
  • Axe 2 : Analyse compréhensive des usages des acteurs en situation (d’apprentissage, professionnelle, culturelle).
  • Axe 3 : Gestion et accompagnement de la connaissance et de l’information dans les contextes éducatifs et professionnels d’apprentissage.
  • Axe 4 : Modélisation des usages et des pratiques d'information, de communication et de médiation, production de méthodes d’analyse des usages et des représentations en contexte d’information.
Principaux projets

 

Capture decran 2015-04-29 a 01.16.22   Gestion des connaissances en contexte professionnel et d'apprentissage. Un projet Région Aquitaine (2012-2014)

 

Capture decran 2015-04-29 a 01.17.18   Convergence de l’éducation aux médias, à l’information et à l’informatique. Un projet ANR (2014-2016)

 


Capture decran 2020 06 29 a 10.39.46

 

Efficacité réelle des technologies numériques dans l’enseignement pour améliorer la motivation et la persévérance scolaires et  diminuer le décrochage autour de la robotique éducative, l'usage des tablettes en sciences, les FabLabs. Un projet E-Fran, PIA2 (2016-2020) 

 

Capture decran 2020 06 24 a 16.58.16  Médiation numérique du patrimoine dans le cadre de l'Enseignement Artistique et Culturel. Un programme NRA, DRAC, DAAC, INSPE, Aquitaine Cultures connectées (2017-2019) 

E-R!sk et Les jeunes et le numérique  Représentations des risques numériques chez les enseignants et analyse de l’influence de ces représentations sur l’éducation au numérique. Un projet Fondation MAIF (2018-2020)

PEPS-IDEX Médiation et valorisation des données pour l'éducation : Analyse des politiques d'ouverture, de gouvernance et de médiation des données ouvertes pour l'éducation. Un projet IDEX (2016)

ODEFI (Ouverture des Données pour l'Education, la Formation, l'Innovation)  Analyse des usages des données ouvertes en éducation, modélisation des méthodes de médiation et de médiatisation pour en faciliter l'exploitation. Un projet INSPE de l'académie de Bordeaux (2020-2021)

 

Evénements

L'équipe RUDII a organisé dans le cadre de l'ANR Translit un colloque "Affiliations numériques". Programme et inscription sur le site http://translitbordeaux2016.weebly.com/

L'équipe a participé au colloque final ANR Translit.

L'équipe co-organise le colloque final PERSEVERONS dans le cadre de la Robocup 2021.

Publications

Total : 178

Articles dans des revues avec comité de lecture → 48 Voir

2020


La présence à distance dans les pratiques enseignantes : sentiment de présence et persévérance dans les apprentissages à l’aide des robots de téléprésence
Dussarps, Clément ; Lehmans, Anne ; Gallon, Laurent ; Dubergey, Françoise ; Abénia, Angel
Dans : Éducation, Santé, Sociétés
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02933757

Le jeu vidéo pour apprendre l’histoire ?
Dussarps, Clément
Dans : Que dit la recherche ?, Réseau CANOPE
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02930874

Apprendre hors-champs : les FabLabs comme espaces de savoirs
Lehmans, Anne ; Capelle, Camille
Dans : Revue COSSI : communication, organisation, société du savoir et information
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02433200

Educational robotics and building knowledge commons in FabLabs: a fundamental challenge for development
Lehmans, Anne ; Liquete, Vincent ; Coulibaly, Mohamed
Dans : Communication, Technologies et Développement
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02902390

Information Culture: A Multidimensional and Complex Research Approach
Lehmans, Anne ; Liquète, Vincent
Dans : Revue française des sciences de l'information et de la communication
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02613620

2019


L'attention : entre économie et éthique de l'information
Capelle, Camille
Dans : Que dit la recherche ?, Réseau CANOPE
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02396627

Évolutions des temporalités des apprentissages en régime numérique
Lehmans, Anne ; Capelle, Camille
Dans : Distances et Médiations des Savoirs
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02414730

Evolutions of Learning Temporality in Digital Regime: New layouts of the School's Social Time and Knowledge FormatsAnne Lehmans et Camille Capelle
Lehmans, Anne ; Capelle, Camille
Dans : Distances et Médiations des Savoirs
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02422215

2018


Usages numériques en éducation : l’influence de la perception des risques par les enseignants
Capelle, Camille ; Cordier, Anne ; Lehmans, Anne
Dans : Revue française des sciences de l'information et de la communication
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02008065

Représentations et stratégies de jeunes enseignants face aux réseaux sociaux numériques
Capelle, Camille ; Rouissi, Soufiane
Dans : Les Cahiers du numérique
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01942231

Open data et émergence de communs de la donnée dans les territoires : les nécessaires médiations
Capelle, Camille ; Lehmans, Anne
Dans : Communication et Management
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01742538

MOOC: what issues for emphasizing a job application?
Dussarps, Clément
Dans : Communication et Organisation
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01905020

Les MOOC : quels enjeux pour valoriser une candidature à un emploi ?
Dussarps, Clément
Dans : Communication et Organisation
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01891477

Faut-il (ré)humaniser les MOOC ?
Dussarps, Clément
Dans : Revue française des sciences de l'information et de la communication
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01693048

Les politiques d’éducation à l’information, aux médias et au numérique dans le monde.
Lehmans, Anne ; Liquète, Vincent ; Limberg, Louise
Dans : Revue Education Comparée
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01925968

Reinventions of democracy in the light of open data: from the discourse of participation to the constraints of governance
Lehmans, Anne
Dans : Les Enjeux de l'information et de la communication
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01923111

Repenser le stéréotype
Lehmans, Anne
Dans : Hermès, La Revue- Cognition, communication, politique
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01806462

Le projet de FabLab en bibliothèque et le développement des apprentissages : une utopie réaliste ? .
Lehmans, Anne
Dans : Documentation et Bibliotheques
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01791770

L’horizon d’une culture de la donnée ouverte : de l'utopie aux pratiques de gouvernance des données
Lehmans, Anne
Dans : Revue COSSI : communication, organisation, société du savoir et information
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01770335

2017


La formation face aux risques numériques : bricolages, improvisations et résilience institutionnelle liés aux usages des données ouvertes La formation face aux risques numériques : bricolages, improvisations et résilience institutionnelle liés aux usages des données ouvertes
Capelle, Camille ; Lehmans, Anne ; Soumagnac, Karel ; Morandi, Franc
Dans : Revue COSSI : communication, organisation, société du savoir et information
https://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_01568861

L’évaluation scolaire face à l’industrialisation numérique des connaissances
Capelle, Camille
Dans : Hermès, La Revue- Cognition, communication, politique
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01622278

Etude communicationnelle de l’abandon en formation à distance universitaire
Dussarps, Clément
Dans : Adjectif : analyses et recherches sur les TICE
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01690211

Données ouvertes et redéfinition de la culture de l’information dans les organisations
Lehmans, Anne
Dans : Communication et Organisation
https://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_01568862

Altérité et spatialité informationnelle : construction-déconstruction de l’altérité dans les espaces documentaires
Mazurier, Valentine ; Lehmans, Anne
Dans : Revue COSSI : communication, organisation, société du savoir et information
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01722427

Introduction : l'économie des connaissances
Verlaet, Lise ; Liquète, Vincent
Dans : Communication et Management
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01676396

2016


La démonstration de logiciel : enjeux et spécificités interactionnelles entre concepteurs et usagers
Capelle, Camille
Dans : Langage et Société
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01253110

Evolutions des temporalités des apprentissages en régime numérique : les figures de réagencement du temps social de l’école et des formats de connaissance
Lehmans, Anne ; Capelle, Camille
Dans : Distances et Médiations des Savoirs
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01266981

2015


Vers une gestion participative de la connaissance dans les communautés de pratique émergentes : de l’économie à l’écologie de la connaissance
Lehmans, Anne
Dans : Communication et Management
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01925956

Transliteracy and Knowledge Formats.
Lehmans, Anne ; Cordier, Anne
Dans : Communications in Computer and Information Science
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01710536

L’impact de la communication pour comprendre le document
Liquete, Vincent
Dans : Hermès, La Revue- Cognition, communication, politique
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01263520

L’accessibilité web comme porte et enjeu de médiation des savoirs
Liquète, Vincent
Dans : Distances et Médiations des Savoirs
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01263506

De la gestion des connaissances à l’économie des connaissances
Mallowan, Monica ; Liquète, Vincent ; Verlaet, Lise
Dans : Communication et Management
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01676376

De l’usage de documents numériques au partage de connaissances par la constitution de collections dans une communauté professionnelle : de l’information au patrimoine
Soumagnac-Colin, Karel ; Lehmans, Anne ; Liquète, Vincent
Dans : Les Enjeux de l'information et de la communication
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01263509

2014


La translittératie ou la convergence des cultures de l'information : supports, contextes et modalités.
Delamotte, Éric ; Liquète, Vincent ; Frau-Meigs, Divina
Dans : Spirale - Revue de Recherches en Éducation
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00927529

2013


Pratiques informationnelles dans une communauté professionnelle : les conditions d'émergence de la durabilité des écosystèmes informationnels
Lehmans, Anne ; Soumagnac-Colin, Karel
Dans : Revue de l'Université de Moncton
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01266975

Classifications documentaires et classement des savoirs émergents : l'exemple de l'éducation au développement durable
Lehmans, Anne
Dans : Hermès, La Revue- Cognition, communication, politique
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00950836

La lutte des classements
Liquète, Vincent ; Kovacs, Susan
Dans : Les Essentiels d'Hermès
https://hal.univ-lille.fr/hal-01613891

Classer, penser, contrôler.
Liquète, Vincent ; Kovacs, Susan
Dans : Hermès, La Revue- Cognition, communication, politique
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00927438

Pédagogies actives et nouvelles activités de connaissance
Morandi, Franc
Dans : L'Année de la Recherche en Sciences de l'Éducation
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00983658

Classer et "encyclopéder" aujourd'hui : la reconfiguration des formats de connaissances, in Classer, penser, contrôler
Morandi, Franc
Dans : Hermès, La Revue- Cognition, communication, politique
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00983646

2012


Distance learning as a central issue for the learning and professionalization process of professeurs documentalistes: The French synthesis of transliteracy
Lehmans, Anne ; Cordier, Anne
Dans : School Libraries Worldwide
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00950834

Introduction générale. L'éducation à l'Information, aux TIC et aux Médias : le temps de la convergence ?
Liquète, Vincent ; Delamotte, Eric ; Chapron, F.
Dans : Études de communication - Langages, information, médiations
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00927459

2011


Pratiques informationnelles et construction des savoirs dans une communauté professionnelle
Fabre, Isabelle ; Liquete, Vincent ; Gardiès, Cécile
Dans : Les Enjeux de l'information et de la communication
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00670528

2010


La trans-littératie informationnelle. Eléments de réflexion autour de la notion de compétence info-communicationnelle scolaire et privée des jeunes.
Delamotte, Eric ; Liquete, Vincent
Dans : Recheches en Communication
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00927539

Perspectives de la formation à l'information
Lehmans, Anne
Dans : Les Cahiers d'Esquisse
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00983916

Faut-il repenser la médiation documentaire ?
Liquète, Vincent
Dans : Les Enjeux de l'information et de la communication
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00983767

Faut-il reconsidérer la médiation documentaire ?
Liquète, Vincent ; Fabre, Isabelle ; Gardiès, Cécile
Dans : Les Enjeux de l'information et de la communication
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00795148

2007


Information literacy: un lien entre information, éducation et démocratie.
Lehmans, Anne
Dans : Esquisse
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01925971
Communication dans un congrès → 83 Voir

2020


From professional training to school and reciprocally: For a shared and emancipatory digital culture
Cordier, Anne ; Lehmans, Anne ; Capelle, Camille
Dans : PRUNE Perspectives de Recherches sur les Usages du Numérique dans l'Éducation, Poitiers (France)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02899026

Supporting Telepresence in Learning Contexts
Lehmans, Anne ; Dussarps, Clément ; Gallon, Laurent
Dans : PRUNE : Perspectives des Usages du Numérique dans l'Education, Poitiers (France)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02898141

2019


Être attentif pour apprendre à l’ère du numérique : représentations des enseignants et pistes d’actions
Capelle, Camille ; Dussarps, Clément
Dans : AFIRSE 2019 Education et cognition, Bordeaux (France)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02181330

Le design comme connecteur interdisciplinaire au cœur du projet LID
Cardoso, Stéphanie ; Dussarps, Clément
Dans : Colloque Numerev – Faire dialoguer les disciplines via l’indexation des connaissances : la recherche interdisciplinaire en débats, Montpellier (France)
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02483491

La présence à distance : sentiment d’inclusion et persévérance dans les apprentissages à l’aide des robots de téléprésence
Dubergey, Françoise ; Dussarps, Clément ; Gallon, Laurent ; Lehmans, Anne ; Abénia, Angel
Dans : Colloque EMELCARA : Accompagnement, médiation et altérités : de l’inclusion prescrite à l’inclusion réelle, Bordeaux (France)
https://hal-univ-pau.archives-ouvertes.fr/hal-02410387

Le Fablab comme communauté apprenante
Lehmans, Anne ; Liquete, Vincent
Dans : XVe Conférence Internationale EUTIC 2019, Dakar (Senegal)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02568932

Educational Robotics and Knowledge Commons in Fablabs for development
Lehmans, Anne ; Liquete, Vincent ; Coulibaly, Mohamed
Dans : Colloque Comtecdev : Données géospatiales, intelligence artificielle et développement, Bordeaux (France)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02070234

Évolutions des temporalités des apprentissages en régime numérique : les figures de réagencement du temps social de l'école et des formats de connaissance
Lehmans, Anne ; Capelle, Camille
Dans : Éducation 4.1 ! Distances, médiations des savoirs et des formations., Poitiers Futuroscope (France)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01987276

Les formes de proximité à développer en éducation artistique et culturelle : sensibilisation à l’hybridation des modes d’organisation de l’enseignement dans le domaine du patrimoine
Soumagnac, Karel ; Dussarps, Clément
Dans : Education 4.1 ! Distances, médiations des savoirs et des formations, Poitiers (France)
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02483543

2018


Les représentations des risques numériques en éducation : construction de normes dans les discours en circulation
Capelle, Camille
Dans : COSSI 10 Processus de normalisation et durabilité de l'information, Bordeaux (France)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01847778

Usages numériques en éducation : l’influence de la perception des risques par les enseignants
Capelle, Camille ; Cordier, Anne ; Lehmans, Anne
Dans : RUNED18 Colloque international francophone Usages du numérique en éducation : Regards Critiques, Lyon (France)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01742229

« L’éthique du numérique » au sein de l’éducation à l’information : Regards et pratiques d’enseignants en début de carrière
Cordier, Anne ; Capelle, Camille ; Lehmans, Anne
Dans : Conférence Document numérique et société, Grenoble (France)
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01858271

La théorie du document de Robert Escarpit : Filiations et affiliations pour penser les cultures de l'information
Cordier, Anne ; Liquete, Vincent ; Lehmans, Anne
Dans : Colloque international Robert Escarpit : Centenaire d'un pionnier, Bordeaux (France)
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01858270

Le co-design de scénarios pédagogiques : le cas du programme LID
Dussarps, Clément
Dans : Printemps de la recherche en éducation : numérique, apprentissage et inclusion : former les enseignants pour faire réussir tous les élèves, Paris (France)
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02483557

Le jeu vidéo comme médiateur d’apprentissage informels. Le cas des jeux Europa Universalis et Crusader Kings
Dussarps, Clément ; Cordier, Anne
Dans : Pour une écriture vidéoludique de l’Histoire (Journée d’étude), Pessac (France)
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02483553

L’abandon en formation à distance : constats et leviers possibles pour le limiter
Dussarps, Clément
Dans : Séminaire EDUDL+, Brigue (Switzerland)
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02483537

Conception agile de scénarios pédagogiques centrée usager : le cas du programme LID
Dussarps, Clément ; Cardoso, Stéphanie
Dans : Colloque EUTIC 2018 : Adaptabilité, flexibilité, agilité des systèmes informationnels, BORDEAUX (France)
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02483457

Limites de la norme, constructions de la connaissance et durabilité de l'information
Lehmans, Anne
Dans : Colloque COSSI Processus de normalisation et durabilité de l’information, Bordeaux (France)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01925984

Analyse des données et méthodes mixtes : rencontre du qualitatif et du quantitatif
Pinède, Nathalie ; Dussarps, Clément
Dans : Séminaire E3D (Etudes digitales des données aux dispositifs) - Les sciences de l’écrit et les humanités digitales : autour des méthodes et des pratiques, Bordeaux (France)
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02483563

2017


Information literacy for cultural heritage education: contributions of crowdsourcing
Capelle, Camille ; Soumagnac, Karel
Dans : European Conference of Information Literacy (ECIL) « Workplace Information Literacy », Saint-Malo (France)
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01634303

De la visibilité à la médiation : l’open data et ses usages en éducation
Capelle, Camille ; Lehmans, Anne ; Liquete, Vincent
Dans : Colloque international « Big data et visibilité en ligne : un enjeu pluridisciplinaire de l’économie numérique », Fort de France (Martinique)
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01633284

Culture numérique partagée et modalités de co-conception des apprentissages en régime numérique
Capelle, Camille ; Lehmans, Anne ; Liquete, Vincent
Dans : Colloque international : coopération, formation, la pédagogie Freinet face aux défis du XXIème siècle, Bordeaux (France)
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01568893

Usages pédagogiques du numérique et perception du risque
Capelle, Camille ; Lehmans, Anne ; Liquete, Vincent ; Morandi, Franc
Dans : Colloque international sur une approche sociocritique du numérique en éducation, Sherbrooke (Canada)
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01525368

Stratégies pédagogiques pour diffuser la culture des données ouvertes
Capelle, Camille ; Jutand, Marthe-Aline ; Morandi, Franc
Dans : COSSI "Méthodes et stratégies de gestion de l'information par les organisation : des "big data" aux "thick data", Montréal (Canada)
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01525362

La réussite en formation à distance
Dussarps, Clément
Dans : Journées APUN (Accompagnement Pédagogique Universitaire et Numérique) : Concevoir et scénariser mon cours pour enseigner à distance, Bayonne (France)
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02483570

Formation à distance et big data : penser l’individu apprenant dans un monde de données
Dussarps, Clément
Dans : Journée d’étude REPLIC : Individualisation et globalisation : perspectives disciplinaires, Pessac (France)
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02483566

Entre choix et contraintes : figures de la déconnexion à l’école
Lehmans, Anne ; Capelle, Camille ; Liquete, Vincent
Dans : TIC-IS, Bordeaux (France)
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01568898

Between choices and constraints: figures of disconnection at school
Lehmans, Anne ; Capelle, Camille ; Liquete, Vincent
Dans : Xe Journées d’études TIC.IS (TIC Information et stratégies). DÉCONNEXION DES CONNEXIONS., Bordeaux (France)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01925986

LE PROJET E-FRAN PERSEVERONS : NUMERIQUE ET PERSEVERANCE A L'ECOLE
Lehmans, Anne
Dans : Printemps de la recherche dans les ESPE, Paris (France)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01792890

LE PROJET E-FRAN PERSEVERONS : NUMERIQUE ET PERSEVERANCE A L'ECOLE
Lehmans, Anne
Dans : Le Printemps de la recherche en éducation 2017, Paris (France)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01710552

Datavisualisation des données ouvertes et design pédagogique​ ​ dans​ ​ les​ ​ formats​ ​ de​ ​ connaissances
Lehmans, Anne ; Cardoso​, ​Stéphanie
Dans : Conférence internationale H2PTM'2017 : Le numérique à l'ère des designs (contenus, interactions, espaces, environnements, services, objets, œuvres, programmes...) : de l’hypertexte à l’hyper-expérience, Valenciennes (France)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01638054

De la culture de l’information aux cultures numériques : quand la donnée perturbe le rapport des professionnels à la connaissance
Liquete, Vincent ; Lehmans, Anne
Dans : EUTIC, Recife (Brazil)
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01634321

Data literacy and metadata of open data corpus for digital education
Rouissi, Soufiane ; Capelle, Camille
Dans : Colloque EUTIC « Culture numérique et croisement des connaissances », Recife (Brazil)
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01622290

2016


Gouvernance et horizon d’attente des données ouvertes pour l’éducation
Capelle, Camille ; Lehmans, Anne
Dans : Logiques de réseaux et nouvelles gouvernances, Zakynthos (Greece)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01399655

Articulation des temporalités, entre dyschronie et synchronie, chez les professionnels de secteurs innovants
Capelle, Camille ; Lehmans, Anne
Dans : XXème Congrès de la SFSIC, Metz (France)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01345586

Analyses d’interactions au sein de « situations translittéraciques »
Cordier, Anne ; Aillerie, Karine ; Lehmans, Anne
Dans : Colloque final ANR TRANSLIT, Paris (France)
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01599190

Postures enseignantes et modalités d’affiliation
Cordier, Anne ; Lehmans, Anne
Dans : Colloque Translittératie et affiliations numériques, ANR TRANSLIT, Talence (France)
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01599187

Politiques de numérisation du patrimoine littéraire et éducation : enjeux, tensions et dynamiques à partir de l’exemple aquitain
Lehmans, Anne
Dans : Séminaire « Etude comparée de la littérature patrimoniale en France et au Japon, Kagoshima (Japan)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01852302

Gouvernance et horizon d'attente des données ouvertes pour l'éducation
Lehmans, Anne ; Capelle, Camille
Dans : XIIe Colloque International EUTIC 2016 Réseau de recherche européen et pluridisciplinaire sur les enjeux et usages des TIC LOGIQUES DE RÉSEAUX ET NOUVELLES GOUVERNANCES Université Nationale et Kapodistrienne d’Athènes , Zakynthos (Greece)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01790492

2015


Organisation apprenante et durabilité : Pour un management dynamique d’accompagnement de circulation des savoirs
Cordier, Anne ; Lehmans, Anne
Dans : Colloque international en sciences de l’information (COSSI), Montréal (Canada)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01266959

Mémoire organisationnelle et pratiques d’écritures durables : Le cas des notes de terrain comme genre de communication organisationnelle
Grosjean, Sylvie ; Mallowan, Monica ; Maurel, M. ; Liquète, Vincent ; Marcon, Christian
Dans : Colloque international de l’Association Canadienne des Sciences de l’Information (ACSI-CAIS), Ottawa (Canada)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01265498

Synergie enseignement-recherche pour l’aménagement numérique structuré (TEI) de patrimoines littéraires multilingues et multiculturels
Hudrisier, Henri ; Azemard, Ghislaine ; BEN HENDA, Mokhtar ; Diwersy, Sascha ; Lehmans, Anne ; Liquète, Vincent
Dans : Colloque international en sciences de l’information (COSSI), Montréal (Canada)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01265473

An Ecological Approach to Collaborative Knowledge Management in Small Professional Communities: Sustainable Information Practices for Sustainable Work
Lehmans, Anne
Dans : Third European Conference, ECIL, octobre, Tallinn, Estonia. Information Literacy: Moving Toward Sustainability, Tallinn (Estonia)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01927592

PRATIQUES INFORMATIONNELLES, DIDACTISATION DE L'INFORMATION ET APPRENTISSAGES DANS UNE COMMUNAUTE PROFESSIONNELLE
Lehmans, Anne
Dans : 3ème COLLOQUE INTERNATIONAL IDEKI 2015. Didactiques, Métiers de l'humain et Intelligence collective. Construction de davoirs et de dispositifs., Colmar (France)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01704603

An Ecological Approach to Collaborative Knowledge Management in Small Professional Communities: Sustainable Information Practices for Sustainable Work
Lehmans, Anne
Dans : Third European Conference, ECIL, Tallinn (Estonia)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01266991

Pratiques informationnelles, didactisation de l’information et apprentissages dans une communauté professionnelle
Lehmans, Anne
Dans : 3° Colloque Ideki, Colmar (France)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01266938

Transfer, transformation, transition: What the School Library can do in Transliteracy, the French Context
Lehmans, Anne ; Mazurier, Valentine
Dans : 44 th international association of school librariansip international conference, Maastricht (Netherlands)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01265970

Transfer, transformation, transition: what the school librarian can do in transliteracy, the French context
Lehmans, Anne ; Mazurier, Valentine
Dans : IASL 2015, Maastricht, Maastricht (Netherlands)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01172167

La patrimonialisation de l’information professionnelle dans les organisations : pour un management négocié et durable
Liquète, Vincent
Dans : Colloque international en sciences de l’information (COSSI), Montréal (Canada)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01265459

Some principles of the durability of the informative professional practices
Liquète, Vincent
Dans : Actes de la 3ème confèrence européenne ECIL, Tallinn (Estonia)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01265301

Elaboration d’un écosystème de ressources informationnelles en éco-construction : du transfert de connaissances et d’informations expertes à une offre sociale partagée
Liquète, Vincent ; Lehmans, Anne
Dans : « Les écosystèmes numériques et la démocratisation informationnelle. Intelligence collective, Développement durable, Inter-culturalité, Transfert de connaissances », Fort-de-France (France)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01265290

The school library, a new space for knowledge: from « basic knowledge » to school information culture
Liquète, Vincent
Dans : 44 th international association of school librariansip international conference, Maastricht (Netherlands)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01263489

Usages et représentations des dispositifs numériques d’information au lycée : le cas des TPE
Soumagnac-Colin, Karel ; Lehmans, Anne ; Liquète, Vincent
Dans : 18ème colloque CIDE. Les documents et dispositifs informationnels à l’ère post-numérique, Montpellier (France)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01265305

2014


Conditions for a sustainable information transculture.
Lehmans, Anne ; Liquète, Vincent
Dans : Conference media education futures, Tampera (Finland)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01263498

Approche translittéracique de l'activité informationnelle en éducation
Lehmans, Anne ; Morandi, Franc
Dans : Colloque Éducation aux médias, Nouveaux enjeux, rôles et statuts des acteurs Abidjan 13-14 mars 2014, Abidjan (Côte d’Ivoire)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00983919

Approche translittéracique de l'activité informationnelle en éducation : maturité informationnelle et grammaire des usages
Lehmans, Anne ; Morandi, Franc
Dans : Colloque international "Education aux médias. Nouveaux enjeux, rôles et statuts des acteurs". Institut supérieur de la communication, Abidjan (Côte d’Ivoire)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00983668

AccessLab: A study of the accessibility of numeric documents in higher education courses. A lever against the digital divide for students with disabilities
Lespinet-Najib, Véronique ; Demontoux, François ; Pinede, Nathalie ; Belio, C. ; Liquète, Vincent ; Fremont, Hélène
Dans : 25th EAEEIE (European Association for Education in Electrical and Information Engineering) Annual Conference, Çeşme, Izmir (Turkey)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00984594

2013


La translittératie, un facteur de réagencement de l'organisation scolaire ?
Cordier, Anne ; Liquete, Vincent
Dans : 19ème Colloque Bilatéral Franco-Roumain en Sciences de l'Information et de la Communication, Bucarest (Romania)
https://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_01066402

Information Literacy, Transliteracy and Information Culture Development in France
Cordier, Anne ; Lehmans, Anne
Dans : European Conference, ECIL 2013, Istanbul, Turkey, Octob, (France)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00955663

La translittératie, un facteur de réagencement de l'organisation scolaire ?
Cordier, Anne ; Liquète, Vincent
Dans : 19ème colloque bilatéral franco-roumain en Sciences de l'Information et de la Communication., Bucarest (Romania)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00927588

Information literacy, transliteracy and information culture development in France: what the teacher-librarian can change
Lehmans, Anne ; Cordier, Anne
Dans : European Conference on > Information Literacy, 22-25 October 2013, Istanbul, Turkey, Istanbul (France)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01927567

Pratiques informationnelles dans une communauté professionnelle : les conditions d'émergence de la durabilité des écosystèmes informationnels
Lehmans, Anne ; Soumagnac-Colin, Karel
Dans : 5e COLLOQUE SPÉCIALISÉ EN SCIENCES DE L'INFORMATION " Culture de l'information et pratiques informationnelles durables ", Shippagan (Canada)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00950833

ATAccWeb : outil didactique d'accompagnement à la formation à l'accessibilité web.
Lespinet-Najib, Véronique ; Demontoux, François ; Liquète, Vincent ; Belio, C. ; Pinede, Nathalie
Dans : 10ième Colloque CETSIS 2013. Enseignements des Technologies et des Sciences de l'Information et des Systèmes, Caen (France)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00842156

L'accessibilité web en 2012 en France : enquête sur les pratiques et les usages des professionnels du web
Lespinet-Najib, Véronique ; Pinede, Nathalie ; Belio, C. ; Liquète, Vincent ; Demontoux, François
Dans : 55ème Congrès National de la Société Française de Psychologie, Lyon (France)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00841660

Préserver la durabilité des pratiques informationnelles des acteurs de l'architecture éco-constructive : des pratiques informationnelles à une mémoire collective de travail
Liquète, Vincent
Dans : 5e Colloque spécialisé en sciences de l'information (COSSI). Culture de l'information et pratiques informationnelles durables., Shippagan (Canada)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00927571

Sustainability of informational practices and strengthening the culture of information
Liquète, Vincent
Dans : European Conference on Information Literacy, Istanbul (Turkey)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00927565

Les reconfigurations numériques de la liste
Morandi, Franc
Dans : Colloque "Les humanités délivrées : cultures parlées, visuelles et écrites, réinventées hors du livre", Université de Lausanne, Lausanne (Switzerland)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00983685

Classement, indexation et rangement de ressources partageables dans une communauté de pratique ouverte : le cas de l'écoconstruction
Soumagnac-Colin, Karel ; Lehmans, Anne
Dans : 3d. International Symposium ISKO-Maghreb'2013 Concepts and Tools for Knowledge Management (KM), Marrakech (Morocco)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00950835

2012


Réseaux sociaux et apprentissages collaboratifs à l'université
Chomienne, Elise ; Lehmans, Anne
Dans : Colloque international de l'université à l'ère du numérique 2012, Lyon (France)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00688562

NEW PERSPECTIVES IN TRANSLITERACY AND THE EVOLUTION OF THE FRENCH "PROFESSEUR-DOCUMENTALISTE"
Lehmans, Anne
Dans : European Meeting on Media and Information Literacy Education, Milan (Italy)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00983920

Ataccweb : mise en place d'une plateforme didactique sur l'accessibilité web.
Lespinet-Najib, Véronique ; Pinede, Nathalie ; Belio, C. ; Demontoux, François ; Liquète, Vincent ; Le Blanc, Benoît
Dans : 54ème Congrès National de la Société française de psychologie., Montpellier (France)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00777666

Gestion de connaissances dans les micro-entreprises : le secteur de l'architecture éco-contructive en Aquitaine.
Liquète, Vincent
Dans : Colloque Idéki, Maxéville, Didactique et métiers de l'humain et de la relation, 2012, Nancy (France)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00927732

Accompagner la fuite de connaissances chez les acteurs de micro-entreprises du secteur de l'environnement durable : le cas des architectes éco-constructeurs
Liquète, Vincent
Dans : 2e Colloque international ISKO-Maghreb, Hammamet (Tunisia)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00927605

Can one speak of an " Information Transliteracy" ?
Liquète, Vincent
Dans : International Conference : Media and Information Literacy for knowledge societies, Moscou (Russia)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00841948

Les conditions de l'alternance dans les masters métiers de l'enseignement : le point de vue des maîtres formateurs
Morandi, Franc
Dans : 17e Congrès international de l'AMSE-AMCE-WAER, Recherches en Education et en Formation : Enjeux et défis aujourd'hui dans le monde, Reims (France)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00983690

La fabrique de la science : l'émergence de nouvelles pratiques.
Morandi, Franc ; D'Iribarne, Alain ; Claverie, Bernard ; Le Blanc, Benoît ; Le Deuff, Olivier ; Paquelin, Didier
Dans : Colloque IHDB-2012 "Le tournant numérique des Sciences humaines" - MSHA, Bordeaux (France)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00717239

2011


The numerical knowledge of reference in E-learning: the example of the students in a master's of documentation program
Liquete, Vincent
Dans : The numerical knowledge of reference in E- learning: the example of the students in a master's of documentation program, New-York (United States)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00670588

Système de contraintes professionnelles et mode d'organisation de la connaissance : le cas des architectes en éco-construction
Liquete, Vincent
Dans : Système de contraintes professionnelles et mode d'organisation de la connaissance : le cas des architectes en éco-construction, Toulouse (France)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00670578

Dynamiques individuelles de professionnalisation et formation des enseignants : le cas des " nouveaux " professeurs stagiaires
Morandi, Franc
Dans : Dynamiques individuelles de professionnalisation et formation des enseignants : le cas des " nouveaux " Dynamiques individuelles de professionnalisation et besoin de formation des enseignants : le cas des " nouveaux " professeurs stagiaires, Paris (France)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00672135

2010


Les territoires de la documentation pour l'éducation à l'environnement
Lehmans, Anne
Dans : Colloque international Habiter : l'ancrage territorial comme support pour l'éducation à l'environnement. IFREE, Université de La Rochelle, La Rochelle (France)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00983921

Accompagner la gestion de l'information et des connaissances des étudiants en documentation : dispositifs, outils, formats et ressources de la connaissance à considérer
Liquète, Vincent
Dans : Information et organisations : nouvelles stratégies, structures et fonctions, 2e Colloque spécialisé en sciences de l'information (COSSI 2010), Shippagan, New-Brunschwick (Canada)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00983787

Appréhender la culture informationnelle professionnelle en construction des étudiants documentalistes scolaires : croisement des approches pour atteindre la complexité
Liquète, Vincent ; Morandi, Franc
Dans : 38ème congrès annuel de l'Association canadienne des sciences de l'information (ACSI), Canadian association for information science (CAIS), Montréal (Canada)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00983706

2008


La formation à l’information : de la didactique à la disciplinarisation.
Lehmans, Anne
Dans : Colloque international AFIRSE. Les didactiques et leurs rapports à l’enseignement et à la formation: quel statut épistémologique de leurs modèles et de leurs résultats ?, Bordeaux (France)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01925973
Conférences invitées → 5 Voir

2012


Cultures d'écran et compétences : introduction générale et animation scientifique.
Liquète, Vincent
Dans : 9ème congrès des enseignants-documentalistes FADBEN, Paris (France)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00740767

L'information et le numérique : vers une approche translittéracique.
Liquète, Vincent
Dans : Journées d'étude de l'Institut des Humanités Digitales. Université de Bordeaux, Bordeaux (France)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00740764

Scénarii informationnels et ressources didactisées pour accompagner la connaissance auprès d'entrepreneurs de l'éco-construction en Aquitaine
Liquète, Vincent
Dans : IDEKI sur les didactiques et les métiers de l'humain. " Nouveaux espaces et dispositifs en question. Nouveaux horizons en formation et en recherche ", Metz (France)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00740762

2011


Approche translittéracique de l'information : les usages des jeunes pour comprendre les processus mentaux liés à la manipulation d'informations
Liquète, Vincent
Dans : Approche translittéracique de l'information : les usages des jeunes pour comprendre les processus mentaux liés à la manipulation d'informations, Nancy (France)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00670642

Faut-il reconsidérer la médiation documentaire ?
Liquète, Vincent
Dans : Faut-il reconsidérer la médiation documentaire ?, Rennes (France)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00670627
Chapitres d'ouvrages scientifiques → 21 Voir

2020


L’ouverture au patrimoine international en contexte français : l’exemple du haïku
Connan-Pintado, Christiane ; Lehmans, Anne
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02473993

Entre choix et contraintes : figures de la déconnexion à l’école
Lehmans, Anne ; Capelle, Camille ; Liquete, Vincent
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02456498

2018


Collaboration and Empowerment in Transliteracy at School
Aillerie, Karine ; Lehmans, Anne ; Cordier, Anne
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01599185

Culture numérique partagée et modalités de co-conception des apprentissages en régime numérique
Capelle, Camille ; Lehmans, Anne ; Liquete, Vincent
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02293907

De la visibilité à la médiation : l'open data et ses usages en éducation
Capelle, Camille ; Lehmans, Anne ; Liquète, Vincent
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01879382

Info‐Communication Practices of Autistic Children's Parents on the Internet: Trust Issues and Legitimacy
Dussarps, Clément ; Dussarps, Denis
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01913158

2017


Affiliations numériques et postures enseignantes : vers une redéfinition de la communauté d’apprentissage ?
Lehmans, Anne ; Cordier, Anne
https://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_01568856

Datavisualisation des données ouvertes et design pédagogique dans les formats de connaissances
Lehmans, Anne ; Cardoso​, ​Stéphanie
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01791773

Formes d’affiliations dans les pratiques informationnelles des lycéens avec le numérique
Soumagnac, Karel ; Capelle, Camille
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01568902

Design de la documentarisation patrimoniale : expérimentationd’une plateforme collaborative d’indexation d’images stéréoscopiques
Soumagnac, Karel ; Capelle, Camille
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01734972

2016


Transliteracy and information activity in education : information maturity and grammar of uses
Lehmans, Anne ; Morandi, Franc
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01925975

2015


La culture de l’information : ruptures et invariants épistémologiques.
Lehmans, Anne
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01925959

Certifier la culture numérique, entre évaluation des compétences et évolution des politiques de formation
Lehmans, Anne ; Rouissi, Soufiane
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01266966

Transliteracy and Knowledge Formats
Lehmans, Anne ; Cordier, Anne
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01265979

La culture de l’information dans les organisations
Liquète, Vincent
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01263504

2014


La culture de l’information : ruptures et invariants épistémologiques
Lehmans, Anne
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01265944

2013


Gestion des connaissances dans les micro-entreprises : le secteur de l'architecture éco-constructive en Aquitaine.
Liquète, Vincent
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00927510

2012


Modes de représentation et de circulation de « l’information verte », le cas de l’architecture
Lehmans, Anne ; Fraysse, Patrick ; Liquete, Vincent
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01925951

Modes de représentation et de circulation de " l'information verte " : le cas de l'architecture
Lehmans, Anne ; Fraysse, Patrick ; Liquète, Vincent
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00841943

2011


Savoirs et pratiques de référence dans la formation des professeurs documentalistes
Liquète, Vincent ; Lehmans, Anne
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00670613

2010


Information et enseignement : les savoirs du numérique
Morandi, Franc
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00984091
Direction d'ouvrage, Proceedings → 7 Voir

2020


Des pratiques aux cultures informationnelles
Delamotte, Eric ; Serres, Alexandre ; Liquete, Vincent
https://hal-normandie-univ.archives-ouvertes.fr/hal-02376613

2017


Les affiliations par et avec le numérique
Liquete, Vincent ; Soumagnac, Karel
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01734949

2015


De la gestion de connaissances à l’économie de la connaissance
Liquète, Vincent ; Verlaet, L. ; Mallowan, Monica
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01263475

2014


Vers de nouvelles formes de médiation documentaire et bibliothéconomique ? Actes de la journée du 15 novembre 2012
Liquète, Vincent
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00983799

Conditions de l'éducation et perspectives pour l'éducation nouvelle 2, Année de la recherche en sciences de l'éducation
Morandi, Franc
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00984665

2013


Classer, penser, contrôler
Kovacs, Susan ; Liquète, Vincent
https://hal.univ-lille.fr/hal-01639584

2012


Pratiques informelles et non-formelles d'information des jeunes : comment les considérer dans les structures documentaires et bibliothéconomiques ? Actes de la journée du 10 novembre 2011.
Liquète, Vincent
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00927479
Habilitation à diriger des recherches → 2 Voir

2018


Pragmatiques et politiques des cultures de l’information
Lehmans, Anne
https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-01956567

2011


Des pratiques d'information à la construction de connaissances en contexte : de l'analyse à la modélisation SEPICRI
Liquète, Vincent
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00670700
Preprint, Working Paper, Document sans référence, etc. → 7 Voir

2020


Quels risques techniques avec internet : malwares et cybercriminalité
Dussarps, Clément
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02489316

Protéger son intégrité numérique.
Dussarps, Clément
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02489314

Les impacts du numérique sur la santé
Dussarps, Clément
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02489312

Téléprésence en milieux d'apprentissage et accompagnement
Lehmans, Anne ; Dussarps, Clément ; Gallon, Laurent
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02898145

2018


Une lecture aujourd’hui des textes de 2004, 2007, 2013 et 2015
Dussarps, Clément
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01891482

2017


Pascal Robert, de l’incommunication au miroir de la bande dessinée
Dussarps, Clément
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01690216

2008


Le manga, image d'une culture mondialisée
Lehmans, Anne
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01925964
Ouvrages scientifiques → 2 Voir

2012


Pratiques informelles et non-formelles d'information des jeunes : comment les considérer dans les structures documentaires et bibliothéconomiques ? Actes de la journée d'étude du 10 novembre 2010
Liquète, Vincent
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00717345

2011


Médiations
Liquete, Vincent
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00670593
Rapport de recherche → 3 Voir

2018


Bilan d'expérimentation sur l'éducation au numérique
Capelle, Camille
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01897409

Rapport final de projet de recherche eR!SK - Risques numériques et école 2.0
Capelle, Camille
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01837945

2017


ANR Translit. Bilan scientifique de la tâche 2. Analyse des dispositifs et des usages.
Liquete, Vincent ; Aillerie, Karine ; Cordier, Anne ; Lehmans, Anne ; Lespinet-Najib, Véronique ; Pinède, Nathalie ; Soumagnac-Colin, Karel
https://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_01552095